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心理健康全員關注,筑牢成長安全防線


中(zhong)光(guang)高級(ji)中(zhong)學召開學生心(xin)理狀(zhuang)況分析會(hui)

  2020年6月22日(ri),火(huo)狐体育心理(li)危機干預(yu)領導小組(zu)召開了(le)學生心理(li)狀況分析會(hui)。

    本次會議(yi)由許海峰校長親(qin)自召(zhao)集(ji)德育(yu)分管副校(xiao)長、學生(sheng)服務部正副主任、年(nian)級(ji)組長、專職心理教師參(can)加。

許海峰校長(chang)對學校心理健(jian)康(kang)工作提出四個(ge)要求: 一是(shi)(shi)早發現,主要依靠一線教師多觀察多交流;二是(shi)(shi)早報告(gao),一旦發現不對頭(tou)就上報,避免突發情況的發生(sheng);三是(shi)(shi)早處理(li), 根(gen)據預案制度(du)(du)等方(fang)案進行(xing)處理,能(neng)當天處理的決不(bu)過夜;四是早干預,全(quan)體(ti)教(jiao)師對于心理特殊(shu)學(xue)生要早治、能(neng)治,心理教(jiao)師要為其他教(jiao)師提(ti)供方(fang)法。有預警要能(neng)報告,清(qing)楚報告給誰。要能(neng)處理、能(neng)干預,通過生命(ming)關愛(ai)中心及(ji)其他部門的配合及(ji)時、適當、穩妥地進行(xing)干預。最后,做好生涯教(jiao)育,正面(mian)引(yin)導學(xue)生,挖掘(jue)學(xue)生的積(ji)極面(mian)。總之,認識上要高度(du)(du)重視,全(quan)體(ti)參與,做到內緊外松。

    吳斌副校長(chang)指出: 應加強(qiang)心理健(jian)康(kang)宣傳引導(dao),營(ying)造有(you)利(li)于學生健(jian)康(kang)成長(chang)的(de)(de)校園(yuan)氛圍,加強(qiang)對(dui)家長(chang)的(de)(de)心理健(jian)康(kang)教育(yu)和(he)家庭(ting)教育(yu),提(ti)升全體教師(shi)心理輔導(dao)和(he)育(yu)德能力,加強(qiang)對(dui)重點(dian)人群的(de)(de)心理健(jian)康(kang)問題關(guan)注。如開展健(jian)康(kang)積極的(de)(de)文體活動、考前(qian)心理輔導(dao)講座、家長(chang)學校培訓、教師(shi)培訓,各部門積極配合,形成合力。

心(xin)(xin)理教師(shi)針對(dui)目(mu)前學(xue)生個性和(he)共性問(wen)題,尤其是(shi)疫情及復(fu)學(xue)期間火(huo)狐体(ti)育學(xue)生出(chu)現(xian)的心(xin)(xin)理問(wen)題作出(chu)匯報和(he)工(gong)作建議。學(xue)生服務部進一步指導年(nian)級主(zhu)任動態關注學(xue)生,做好學(xue)生的心(xin)(xin)理輔導和(he)家校溝通(tong)工(gong)作。并根據(ju)最新(xin)修訂的《中光高級中學心理(li)危(wei)機(ji)(ji)(ji)干預(yu)(yu)及預(yu)(yu)防工作實施方案》,對(dui)校園(yuan)心理(li)危(wei)機(ji)(ji)(ji)干預(yu)(yu)領(ling)導小(xiao)組成員進行培訓。內(nei)容包括: 校園(yuan)心理(li)危(wei)機(ji)(ji)(ji)干預(yu)(yu)領(ling)導小(xiao)組成員及職責(ze)、心理(li)危(wei)機(ji)(ji)(ji)預(yu)(yu)防和干預(yu)(yu)三級系統、心理(li)危(wei)機(ji)(ji)(ji)事(shi)件處置流程。

今后,學校將(jiang)繼續做好學生的心理健(jian)康教育和生涯教(jiao)育工作(zuo)做到心理健康全員(yuan)關注,筑(zhu)牢(lao)學生(sheng)成(cheng)長安全防線

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撰稿人: 王巧(qiao)蕓(yun)

審核人: 繆劍瑋


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