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中光高級中學黨支部學習活動月系列活動報道

堅定初心爭朝夕   奮勇前(qian)行(xing)聚合力

 中(zhong)光高級(ji)中(zhong)學黨(dang)支部學習活動月(yue)系列(lie)活動報道

為深(shen)入學(xue)習習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義思(si)想和(he)黨(dang)(dang)的(de)十九大精神,激勵黨(dang)(dang)員教師(shi)復(fu)學(xue)后(hou)以(yi)(yi)更加(jia)飽滿的(de)熱情(qing)投入到火狐(hu)体育(yu)(yu)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)事(shi)業中(zhong),提升辦學(xue)品(pin)質。根(gen)據(ju)區教育(yu)(yu)工作黨(dang)(dang)委的(de)部署和(he)要求,校黨(dang)(dang)支(zhi)部組織以(yi)(yi)堅定(ding)初心爭朝(chao)夕 奮勇前行聚合力為(wei)主題的黨員學習活動(dong)月系列(lie)活動(dong)。即開展“四史”專題學習(xi),進行(xing)師德(de)大學習(xi)大討論活(huo)動,落實五個一(yi)行(xing)動(dong): 讀(du)一本經(jing)典(dian)書(shu)籍、觀(guan)看一部(bu)經(jing)典(dian)電(dian)影、撰寫一篇心得體會、提出一個合理化建議(yi)、參與(yu)一次集體學習(xi)。

529日下午(wu)16時,中光高(gao)級(ji)中學黨(dang)支部(bu)開展了堅定初心爭朝夕,奮勇前行聚(ju)合力(li)主題黨日活動,全體(ti)黨員教師集(ji)中報(bao)告廳(ting)進行師德師風專題大學習大討論(lun),會議圍繞(rao)正確行使教育懲戒(jie)權、教師負面清單、嘉定好教師形象等師德問題開(kai)展學習和(he)討論(lun)活(huo)動。

黨支部(bu)書記羅松從共產(chan)黨人為百姓謀福利的(de)初心,教師立德樹人的(de)初心談起,指出此次的(de)師德專題大學習對涵養(yang)師者匠心,厚植教育情(qing)懷有著重要意(yi)義(yi),黨員教師們(men)不僅要在學習月高(gao)度重視,更應(ying)在后(hou)續(xu)的(de)工作生活中不斷(duan)提(ti)升自我的(de)師德素(su)養(yang)。

黨支部副書記吳斌對學習(xi)月活動(dong)做(zuo)了(le)(le)精(jing)要(yao)的(de)總結,并帶(dai)領全(quan)體黨員(yuan)教(jiao)師(shi)學習(xi)了(le)(le)《嘉定區教(jiao)育(yu)系(xi)統教(jiao)師(shi)師(shi)德師(shi)風(feng)負面清單》、《中(zhong)小學教(jiao)師(shi)實施(shi)教(jiao)育(yu)懲戒(jie)規則(征求意見稿)》等師(shi)德師(shi)風(feng)建設的(de)重要(yao)文件,指出黨員(yuan)教(jiao)師(shi)作(zuo)為教(jiao)師(shi)中(zhong)的(de)帶(dai)頭人在(zai)工作(zuo)中(zhong)要(yao)敢為、會善為才能有所(suo)作(zuo)為

三(san)位(wei)黨員教師(shi)代表,圍繞主題進行了學(xue)習月(yue)的(de)學(xue)習心得和成(cheng)果(guo)分享(xiang)。作為老(lao)黨員的(de)沈建(jian)華老(lao)師(shi)講述了他成(cheng)功的(de)帶班(ban)經驗(yan),他認為班(ban)級管理(li)道路千萬條,用心用情就一條,并用愛心耐心細心寬容心四心總(zong)結他班(ban)級管理工作的智(zhi)慧。吳雅瓊(qiong)老師以《教(jiao)師懲戒權之我見》為(wei)題發言,引用教(jiao)育家馬可連柯的名言適當的懲戒,不僅是(shi)(shi)教育者的權利,也是(shi)(shi)義務”  表達自己對正確行使(shi)教(jiao)育懲戒權(quan)的深刻認識。丁志紅老師則(ze)從修身和育人(ren)的角度,談自己對博雅、睿智、淡泊(bo)、親和嘉(jia)定(ding)(ding)教師(shi)形象的理解,并結合自(zi)身藝術教育工作分享了自(zi)己如何(he)在實踐中(zhong)不忘(wang)初心、奮力前行,爭做嘉(jia)定(ding)(ding)好(hao)教師(shi)。

此次(ci)學習月活(huo)動,在黨支部(bu)的廣泛發動精心策劃下,黨員教師們充分利用支(zhi)部推(tui)薦的學習資源,積(ji)極主動地(di)結合自身(shen)的教育(yu)教學工作,通過線上線下、分散集中(zhong)等多樣化形式逐步落實各項(xiang)學習活動,做到真學、真懂、真信、真用,學習活動頗見(jian)成效

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