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課程管理

2018學年中光高級中學課程計劃


一、指(zhi)導思想(xiang)

認真貫徹(che)落實(shi)二期(qi)課改精神,依據《上海市普通(tong)中小學課程方(fang)案》所規定(ding)的課程結構、科(ke)目配(pei)置和(he)市教委2018學年(nian)度(du)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)計劃(hua),貫(guan)徹“以學生終生發(fa)(fa)(fa)展為本(ben)”的理念,持續推進“寬(kuan)基礎厚體(ti)驗重技能”為思路(lu)的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革與發(fa)(fa)(fa)展,結合學校、學生、教師實(shi)際(ji),編(bian)制本(ben)年(nian)度(du)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)計劃(hua),加(jia)強課(ke)(ke)(ke)堂轉(zhuan)型(xing),施以“適合教育”,加(jia)強文(wen)化(hua)特色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的開發(fa)(fa)(fa)和完善,提升課(ke)(ke)(ke)堂品質,促(cu)進學生多元(yuan)發(fa)(fa)(fa)展,努力爭創“特色高中”。

二(er)、組織成立學校課程領導小組,全面負責課程的(de)實施和管理。

組(zu)長: 張峻峰

組(zu)(zu)員: 李振環、艾(ai)冬(dong)娥(e)、陳堅、顧秋萍、金海燕(yan)以及年級(ji)組(zu)(zu)長(chang)、教研(yan)組(zu)(zu)長(chang)、備課組(zu)(zu)長(chang)

三、課程目標

以“寬(kuan)基(ji)礎、厚體(ti)驗(yan)、重技能(neng)”為(wei)課(ke)程(cheng)改革思路,逐步開發(fa)學生(sheng)(sheng)全(quan)面發(fa)展指導課(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、綠(lv)色生(sheng)(sheng)態環保課(ke)程(cheng)群(qun)(qun)、文化藝術涵養課(ke)程(cheng)群(qun)(qun)和(he)(he)傳統文化國(guo)學課(ke)程(cheng)群(qun)(qun),提(ti)高師生(sheng)(sheng)的創新意(yi)識、人文素養,為(wei)學生(sheng)(sheng)發(fa)展提(ti)供多樣化的個(ge)性選擇,為(wei)全(quan)面發(fa)展和(he)(he)學生(sheng)(sheng)的未來人生(sheng)(sheng)奠(dian)定基(ji)礎。

 

中光高級中學2018學年度課程計劃(hua)

年級

周課(ke)時

課程、科目

高一(yi)

高二

高三

說明(ming)

 

 

 

 

 

 

語(yu)文

3

3

3

13個年級開設(she)職業導(dao)航及心理健康教育。

2)高一、高二(er)年級的勞動技術(shu)課程集中統一在嘉定區大眾工(gong)業(ye)學校學習(xi)。

3)加(jia)強基(ji)礎型課程的校(xiao)本(ben)化研究(jiu),完善校(xiao)本(ben)習題庫,部(bu)分學科印刷(shua)成冊。

 

數學

3

3

3

外(wai)語

3

3

3

物(wu)理(li)

2

2


化學

2

2


生(sheng)命(ming)科學

3



思(si)想政治

2

3

1

歷(li)史

2

2


地理

3



藝術

1

1

1

體(ti)育與健身

3

3

3

勞(lao)動技術(shu)

1

2


信(xin)息科(ke)技(ji)

2



周課時數

30

24

14

學科(ke)類(lei)、活(huo)動類(lei)(含體育活(huo)動)

5

12

21

1)高一至高二年級學科(ke)類(語數英)每一科(ke)目每周(zhou)1課時,活動(dong)類拓(tuo)展型(xing)課程與學生體(ti)育活動(dong)(每(mei)周2課時)相(xiang)結合(高一年級(ji)集體舞龍、太極)。

2)根據學(xue)生(sheng)等級考選課情況,高三年級開設歷史、思想(xiang)政(zheng)治、物理和化學(xue)等學(xue)科拓(tuo)展(zhan)類課程,每周3課(ke)時;高二年級開設(she)地理和生(sheng)命(ming)科學學科拓展類課(ke)程,每周4課(ke)時(shi);第二學(xue)期同時(shi)開設物理、化學(xue)、歷史、政治(zhi)學(xue)科拓展類課(ke)程,每周3課時(shi)。

3)部分(fen)技能類拓展型課程(cheng)與(yu)社團活動相結合(he),聘請校外專家或與(yu)部分(fen)高(gao)校合(he)作。

4)每周(zhou)安排德(de)育大講堂進(jin)行專題教育: 禁毒(du)、

公(gong)共安(an)全(quan)、反邪教、法制教育(yu)等。

5)高三年(nian)級(ji)開設語(yu)數英學科拓展類課程,每周(zhou)5課時(shi)。

6)高二(er)、高三開(kai)設語文(wen)閱讀、英語聽說測試訓(xun)(xun)練(lian)、數學思(si)維訓(xun)(xun)練(lian)(利(li)用+3走班教(jiao)學時間(jian))。

7)加強(qiang)國學晨讀、英(ying)語(yu)語(yu)感(gan)閱讀教學改(gai)革。

 

專(zhuan)題教(jiao)育或班團隊活動

1

1

1

社區服務

社(she)會實踐

每學(xue)年2

采用集中與分散相結合方式(雙休日及(ji)寒暑假)

研究型課程(cheng)

2

2

2

研究型課(ke)程學(xue)習采用(yong)集中與分散相結(jie)合(he)的方式(shi),即開學(xue)初集中授課(ke),之后學(xue)生分組,利用(yong)雙休(xiu)日、寒(han)暑(shu)假自主研究。

 

晨會(hui)或午會(hui)

每天15-20分鐘

午(wu)會課時間安(an)排公共(gong)安(an)全、法制教(jiao)育、禁毒(du)、反邪教(jiao)等主題(ti)教(jiao)育。

 

廣播(bo)操(cao)、眼(yan)保健操(cao)

每(mei)天約40分鐘


周(zhou)課時總量

38

39

38

每課時按40分鐘計。







四、學校德(de)育活動課(ke)程(cheng)安排

1、不斷開(kai)發完善中光學生實踐(jian)。學生志愿服務(wu)活動進行體系化(hua)、規(gui)范化(hua)和制度化(hua)。

2、梳理學校(xiao)現有(you)的德育課程(cheng)(cheng)(傳統文化指導課程(cheng)(cheng)、活動課程(cheng)(cheng)、社團課程(cheng)(cheng),)構建(jian)“適合學生(sheng)成長和發(fa)展(zhan)”的學校(xiao)德育課程(cheng)(cheng)體系。

3、深化“孔子成人禮、中(zhong)光(guang)(guang)藝術節(jie)(jie)(jie)或(huo)者中(zhong)光(guang)(guang)狂歡節(jie)(jie)(jie)、中(zhong)光(guang)(guang)班主任(ren)節(jie)(jie)(jie)的內涵”,提高德(de)育課(ke)程實(shi)施的有(you)效性,提升學(xue)校文(wen)化活動品質(zhi)。學(xue)校的藝術節(jie)(jie)(jie)、狂歡節(jie)(jie)(jie)、班主任(ren)節(jie)(jie)(jie)、讀書節(jie)(jie)(jie)等校園文(wen)化節(jie)(jie)(jie)日(ri)課(ke)程化、規劃化、品質(zhi)化。

 4、幸福課(ke)(ke)程(cheng)的(de)實(shi)施要(yao)有機滲透(tou)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)各門學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、各個環節、各個方面(mian),既要(yao)充分運用(yong)(yong)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(主(zhu)(zhu)題班會(hui)課(ke)(ke)、心理健康(kang)課(ke)(ke)、生(sheng)(sheng)涯導航課(ke)(ke)、春考面(mian)試輔導課(ke)(ke)等顯性課(ke)(ke)程(cheng)),傳授科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)知識和方法;又要(yao)突出(chu)重點,利用(yong)(yong)課(ke)(ke)內外相結(jie)合(he)等方式(shi)開(kai)展形式(shi)多樣(yang)的(de)專題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(主(zhu)(zhu)題班會(hui)、校(xiao)園文化節等);更要(yao)堅持以(yi)實(shi)踐(jian)體(ti)驗為(wei)主(zhu)(zhu),開(kai)展豐富多彩的(de)課(ke)(ke)外活動(儀式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社(she)團、社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)等),幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實(shi)踐(jian)中獲(huo)得知識、體(ti)驗成長。同時,學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)充分運用(yong)(yong)“學(xue)(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社(she)會(hui)”三(san)位一體(ti)的(de)育(yu)人機制,合(he)理調配學(xue)(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社(she)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源,健全幸福課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)施平臺開(kai)發與利用(yong)(yong),有效促(cu)進(jin)幸福課(ke)(ke)程(cheng)內涵(han)發展。

5、關注文化德育內涵發展,以(yi)垃圾不落地(di)、誠信考試、文明禮儀、住宿生、手機(ji)、午餐紀(ji)律等行規教育為(wei)載體,加強項目(mu)管(guan)理,創(chuang)建細節德育模式(shi)。

6、以儀式(shi)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)載體,開(kai)展行規教(jiao)育(yu)(yu)和理想信念教(jiao)育(yu)(yu)(開(kai)學典(dian)禮(li)(li)、畢業典(dian)禮(li)(li)、休業式(shi)、升旗(qi)儀式(shi)、十八歲成(cheng)人儀式(shi)、入團(tuan)儀式(shi)、新生入學教(jiao)育(yu)(yu)和軍訓教(jiao)育(yu)(yu)等)讓開(kai)學典(dian)禮(li)(li)成(cheng)為(wei)真正意義(yi)的頒獎盛會,讓成(cheng)人儀式(shi),成(cheng)為(wei)感恩責任的宣誓(shi)會、讓入團(tuan)儀式(shi)成(cheng)為(wei)愛國(guo)、擔當、激發自我教(jiao)育(yu)(yu)。

五(wu)、建(jian)章立制,規范(fan)管(guan)理,保障課程的有效實(shi)施

1)繼續推行ISO9000學校全(quan)面質量核(he)心理(li)(li)念,強化教育即服務、工作持(chi)續(xu)改進和‘零(ling)缺陷’的管(guan)理(li)(li)思(si)想,做到凡(fan)事(shi)有章可循(xun)、凡(fan)事(shi)有人(ren)負責、凡(fan)事(shi)有人(ren)質檢,促進管(guan)理(li)(li)機制完善。

2)開展學(xue)生全面發(fa)展指導制度建設。建立(li)學(xue)生發(fa)展指導中心,成立(li)指導小組(zu),成立(li)德育(yu)孵化室,組(zu)建各級指導委員會,組(zu)織(zhi)師資(zi)培訓(xun),提升教師指導技能,全方位地創建健康和諧的校園(yuan)文化環境,探(tan)索有效開展學(xue)生發(fa)展指導工作(zuo)的工作(zuo)機(ji)制。

3)進一步探究自主辦單位:火狐体育

4)深(shen)入開展師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風建設。強(qiang)化教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的責任意(yi)識、協作意(yi)識和教(jiao)(jiao)育民主意(yi)識,確立(li)先(xian)進的教(jiao)(jiao)育觀(guan)、學(xue)生觀(guan)、質量觀(guan),進一(yi)步強(qiang)化年度(du)(du)考核和崗位(wei)聘(pin)任中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)的政策導(dao)向;定期評(ping)選教(jiao)(jiao)書育人先(xian)進典型和師(shi)(shi)(shi)德(de)先(xian)進個(ge)人;實行師(shi)(shi)(shi)德(de)“一(yi)票否決制”,加大獎懲力(li)度(du)(du),將師(shi)(shi)(shi)德(de)表(biao)現作為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗位(wei)聘(pin)任、評(ping)優、晉升的重要內容。

5)實施(shi)“學(xue)科奠基工程”,以“青(qing)聯會”——青(qing)年教(jiao)師教(jiao)育(yu)發展聯合會組(zu)織建(jian)設(she)為點(dian),推進青(qing)年教(jiao)師快速(su)成(cheng)長。借助人才(cai)(cai)柔性(xing)流動機(ji)制(zhi),聘請市、區教(jiao)育(yu)專(zhuan)家、資深教(jiao)師帶(dai)教(jiao)學(xue)科組(zu)和青(qing)年教(jiao)師,強化對新教(jiao)師的培(pei)養。通過(guo)公開課(ke)、論文評(ping)選、學(xue)術研(yan)討、教(jiao)育(yu)論壇、教(jiao)學(xue)主(zhu)張的提出和實施(shi)等各類(lei)崗位比武活動,為教(jiao)師搭建(jian)施(shi)展才(cai)(cai)華(hua)和快速(su)成(cheng)長的平臺。

6)實(shi)施CH計劃,完善有利(li)于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發(fa)(fa)展(zhan)的機制(zhi)。通過“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論壇”、“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格(ge)展(zhan)示(shi)”等(deng)人才培養催化行動,促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格(ge)的形成(cheng),完善對(dui)中青(qing)年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的培養。加強(qiang)對(dui)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)術研究(jiu)、訪學(xue)(xue)考(kao)察(cha)、論文發(fa)(fa)表(biao)等(deng)支持力度,鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職碩(shuo)士學(xue)(xue)位進(jin)修。

7)加強班主(zhu)任(ren)隊伍建設,實施(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)育(yu)德(de)能力培育(yu)。通過“班主(zhu)任(ren)節”、“德(de)育(yu)孵化室”、“快樂生(sheng)涯——教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)心理健康校(xiao)園陽光行動(dong)”、“校(xiao)級德(de)育(yu)金星”評選和(he)事跡宣講,等活動(dong),不斷(duan)提高(gao)班主(zhu)任(ren)的思想政治素養和(he)業務素質,不斷(duan)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的育(yu)德(de)能力;完善(shan)班主(zhu)任(ren)評價制度(du)(du)和(he)獎勵制度(du)(du),樹立先進典型(xing),促進班主(zhu)任(ren)快速成長。

8)依(yi)據辦學(xue)目標和特色創建,優化藝體(ti)(ti)、心理(心理咨(zi)詢師考證)、科技(ji)創新(xin)教育等創建工作,通過(guo)內培外引,建立起適(shi)應學(xue)校(xiao)發展需(xu)求的藝體(ti)(ti)、心理、科技(ji)創新(xin)師資隊伍。

9)開(kai)展教(jiao)師指(zhi)(zhi)導能(neng)(neng)力(li)培訓。結合全(quan)面發展指(zhi)(zhi)導制(zhi)度(du)建(jian)設(she),開(kai)展教(jiao)師指(zhi)(zhi)導技(ji)(ji)能(neng)(neng)培訓,重視教(jiao)育(yu)指(zhi)(zhi)導制(zhi)度(du)的結構與職(zhi)能(neng)(neng)、方法與技(ji)(ji)能(neng)(neng)的研究,提(ti)高全(quan)體(ti)教(jiao)師對指(zhi)(zhi)導工作的認(ren)同感,與指(zhi)(zhi)導實踐的針對性(xing)、有效性(xing)。

10)貫徹“按勞分(fen)配(pei)、效(xiao)率優先、公平公正、和諧共建(jian)(jian)”的(de)分(fen)配(pei)原則,切實建(jian)(jian)立(li)重(zhong)(zhong)能力、重(zhong)(zhong)實績、重(zhong)(zhong)貢獻(xian)的(de)分(fen)配(pei)激勵(li)機制(zhi)。分(fen)配(pei)制(zhi)度(du)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)第(di)一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師傾斜(xie),向(xiang)畢業班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師傾斜(xie);向(xiang)能夠運用現代信息技術(shu)整合開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師傾斜(xie),向(xiang)積極參加科研、投身校本課程開發、建(jian)(jian)設(she),并取得良好成效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師傾斜(xie)。注重(zhong)(zhong)建(jian)(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研檔案,鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師積極投入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研。

11)進一步加(jia)強高考(kao)新政下“走班教(jiao)學”管理模式的實(shi)踐和探究(jiu),提高管理效率(lv)。

12)進一步加強春考教(jiao)學(xue)研究(jiu),提高教(jiao)學(xue)有(you)效性,組建(jian)春考自主測試備課組,開設相關(guan)專(zhuan)題指(zhi)導及仿(fang)真(zhen)模擬訓(xun)練。

13)加強學生(sheng)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)指導,通過聯合班(ban)會、主(zhu)題班(ban)會、家校論壇、課堂教學等途(tu)徑,幫助學生(sheng)合理定位,制定適合的目標。

14)完善學校(xiao)《vip課程指南》,凸顯學校辦學特色。

15)開發(fa)符合(he)學校發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)和受(shou)學生(sheng)(sheng)歡迎的(de)拓展(zhan)型課(ke)程(cheng),重(zhong)點(dian)是技能類(lei)相(xiang)關課(ke)程(cheng),組(zu)織部分(fen)學生(sheng)(sheng)參(can)加相(xiang)關技能考證(zheng)。

16)加強(qiang)課程改進計劃(hua)的實施,增(zeng)強(qiang)課程領導力。


2018學年中光高級中學課程計劃(.docx




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