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東方綠洲國防教育

東(dong)方綠洲國(guo)防教育

 

    109日至1014日,中光高級中學的247名高一學生在(zai)(zai)(zai)八位老師(shi)的(de)帶(dai)領下(xia)參(can)加了東方綠舟國防(fang)教育活動(dong)。本次(ci)國防(fang)教育并不以體驗部隊生活、教授軍事動(dong)作(zuo)為主(zhu)要(yao)目的(de),而是通過一系列(lie)豐(feng)富的(de)活動(dong)讓同學們在(zai)(zai)(zai)思(si)想(xiang)態(tai)度上得(de)到端正(zheng),在(zai)(zai)(zai)心靈情感上得(de)到激勵,在(zai)(zai)(zai)精神氣質上得(de)到提升。中(zhong)光(guang)學子也借此(ci)機會,得(de)以充滿朝氣,恪守(shou)規矩,親近自然(ran),團結協作(zuo)。

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東(dong)升旭(xu)日(ri)——朝(chao)氣(qi)

毛澤東說: “青年人朝氣蓬(peng)勃(bo),正在(zai)興(xing)旺時期,好(hao)像(xiang)早晨八九點(dian)鐘的(de)(de)太陽。”這句話放(fang)在(zai)東方綠舟的(de)(de)中(zhong)(zhong)光學子身上最為恰當。不(bu)論(lun)是(shi)入營儀式上整齊劃一的(de)(de)軍姿(zi),還是(shi)文藝聯歡會(hui)上大(da)方優美(mei)的(de)(de)歌舞,亦或是(shi)拓展(zhan)活(huo)動中(zhong)(zhong)積極踴躍(yue)的(de)(de)身影(ying),無不(bu)彰(zhang)顯出中(zhong)(zhong)光人的(de)(de)蓬(peng)勃(bo)朝氣。

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教官們英姿颯爽,我們堅毅(yi)挺拔


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02圓方相濟(ji)——規矩

國(guo)防教育,當然(ran)少不(bu)了學習軍人的作風。令行(xing)禁止的高效率(lv),整潔清爽的極簡(jian)主義,喊聲(sheng)震天的威武雄壯,無論坐臥站走都是六天里中光新生們必須踐行(xing)的規矩(ju)。正所謂“無規矩(ju)不(bu)成方圓”,自(zi)由來自(zi)于自(zi)我克制,來自(zi)于恪守原則.

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03青山綠水(shui)——和諧

東方綠(lv)舟是上海唯一的(de)集(ji)拓(tuo)展培訓、青少年社會實踐、團隊(dui)活(huo)動以(yi)及休閑旅(lv)游(you)為一體的(de)大(da)型公園。這(zhe)里臨近風景宜人的(de)淀(dian)山湖畔,占地面積5600畝,其中水域(yu)面積達(da)2000畝。之所以選擇在(zai)這(zhe)(zhe)里舉行國防教(jiao)育活動,除了它開闊的場地可以讓人自由舒展(zhan)之外,更因為(wei)它秀麗的風光能夠給人以美(mei)的享(xiang)受。人文與(yu)自然在(zai)這(zhe)(zhe)里達(da)到了和諧統一。

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04

風雨(yu)同舟——協作

     六天里天氣(qi)變化很快,頭兩天短袖汗(han)衫,一(yi)夜狂風(feng)驟雨(yu)(yu)天氣(qi)立刻轉涼,許多活動都要(yao)穿著雨(yu)(yu)衣進(jin)行,不過風(feng)雨(yu)(yu)同(tong)舟方見團(tuan)隊合力。火炮(pao)發射、戰地(di)扎營(ying)、無線電測向、緊(jin)急(ji)救護、步(bu)調一(yi)致(團(tuan)隊綁腿前進(jin)游戲)等(deng)等(deng)活動都需要(yao)同(tong)學們團(tuan)結(jie)合作(zuo),溝通配合。共同(tong)經歷(li)了風(feng)雨(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)活動,同(tong)學們的(de)(de)心牢牢地(di)聚在(zai)一(yi)起,集(ji)體的(de)(de)向心力大大增強。并且,班主(zhu)任(ren)、年級(ji)組長、德育(yu)(yu)副(fu)主(zhu)任(ren)一(yi)直在(zai)身(shen)邊(bian)關注著照顧著同(tong)學們。風(feng)雨(yu)(yu)交加,校(xiao)長張峻峰校(xiao)長、副(fu)校(xiao)長艾冬娥老師(shi)、德育(yu)(yu)主(zhu)任(ren)金海(hai)燕老師(shi)來到(dao)營(ying)地(di)親切(qie)看望中(zhong)光師(shi)生,令人在(zai)寒(han)秋中(zhong)倍感(gan)溫暖。這一(yi)切(qie)都是協作(zuo)的(de)(de)力量(liang)。


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    六(liu)(liu)(liu)天(tian)(tian)也許(xu)(xu)影(ying)響(xiang)不了一(yi)個人(ren)多年形成的(de)(de)(de)氣質,但(dan)(dan)能覺醒他的(de)(de)(de)意(yi)識;六(liu)(liu)(liu)天(tian)(tian)也許(xu)(xu)培養(yang)不出一(yi)個人(ren)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)品質,但(dan)(dan)能讓(rang)他開始覺察優秀的(de)(de)(de)涵(han)義;六(liu)(liu)(liu)天(tian)(tian)也許(xu)(xu)改變不了一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng),但(dan)(dan)能讓(rang)真心參與其中(zhong)的(de)(de)(de)人(ren)獲益無窮(qiong)。三年的(de)(de)(de)高中(zhong)時光(guang)很(hen)長,東(dong)方綠(lv)舟短短的(de)(de)(de)六(liu)(liu)(liu)天(tian)(tian),對(dui)于中(zhong)光(guang)新生(sheng)來說,將(jiang)是一(yi)個新的(de)(de)(de)起點。

 


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